أكتسب مهارات 2 من اللأعاب الرياضية الأساسية .

موضوع التعلم: ألعب وفق قاعدة واضحة

الحركة والتحكم · رسم تعليمي مبسط

هيا بنا نلعب · حركة ومهارة وروح رياضية

أكتسب مهارات لعبتين رياضيتين

أتعلم مهارات أساسية في لعبتين مختلفتين وأمارسها حتى يتحسن أدائي بالملاحظة والتصحيح. لا تكفي قراءة المهارة أو محاولة واحدة لإثبات اكتسابها.

مثال: أتحكم في كرة قدم وأمررها لزميل، وأحاور كرة سلة وأمررها باليدين. يختار المدرب الكرة والمساحة ومستوى الصعوبة المناسبين.

أعرض الأداء في اللعبتين بعد التدريب وأشرح ما تحسن وما يحتاج ممارسة. لا نفرض معيارًا تنافسيًا يناسب الكبار على جميع الأشبال.

مثالان: مهارات لعبتين مختلفتين

اللعبة	المهارات	تدريب مناسب بإشراف
كرة القدم	التحكم، التمرير، الاستقبال	لمسات خفيفة ثم تمرير بباطن القدم لزميل على مسافة يحددها المدرب، دون منافس يعترض الكرة.
كرة السلة	المحاورة، التمرير، الاستقبال	محاورة بطيئة في مساحة واضحة ثم تمرير مناسب باليدين إلى زميل مستعد، بكرة يختارها المدرب.

يختار المدرب الأدوات والتدرج والتعديلات وفق القدرة. صور المهارات لا تغني عن تصحيح الأداء عمليًا.

أطبق خطوة بخطوة

اختر لعبتين ومهارات مناسبة.
تدرب وخذ ملاحظات محددة.
اعرض المهارات في اللعبتين للمراجعة.

تدريب هذا البند

اكتسب مهارات أساسية في لعبتين رياضيتين، واعرض الأداء العملي بعد التدريب والتصحيح.

أراجع أدائي

هل عرضت مهارات مكتسبة في لعبتين مختلفتين؟

القراءة والصورة وحدهما لا تعنيان اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده ومراجعته مع قائد الفرقة للاعتماد داخل البوابة.

مراجع التعلم والتدريب

أمثلة التمرين والألعاب والمواقف أعدت للبوابة وليست برنامجًا طبيًا أو دليل تحكيم كاملًا. يراجع المدرب الملاءمة والقواعد قبل التطبيق.

أفهم الفكرة

لكل لعبة هدف ومهارات وقواعد. في الكرة مثلًا تعلّم الاستلام والتمرير قبل المباراة؛ واتفق على مساحة اللعب وعدد المشاركين وما يعد خطأ.

الفوز نتيجة محتملة، أما التعلم والتعاون فهما متاحان للجميع. تستطيع التحسن حتى حين يخسر فريقك.

أطبق خطوة بخطوة

اختر اللعبتين أو العدد المطلوب وحدد قواعد مبسطة.
مارس المهارات الأساسية في تدريبات قصيرة بإشراف.
العب مباراة آمنة ثم راجع ما أتقنته وما ستتدرب عليه.

تدريبي على هذا البند

مارس مهارات لعبتين بإشراف، وقارن أدائك قبل التدريب وبعده.

راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.

أراجع فهمي

ما الذي تتعلمه من مباراة لم تفز بها؟

فكّر ثم اكتب إجابتك بكلماتك

الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.

أراجع التطبيق مع قائدي

هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟

القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.