شارة صديق الطبيعة لمرحلة الكشاف المتقدم

أفهم البند

التعرف على النبات يحتاج إلى جمع أكثر من علامة: شكل الأوراق والساق وموضع النمو، لا اللون وحده. تكتب الملاحظة كما رأيتها ثم تقارنها بدليل مناسب للمنطقة. التصوير والرسم يغنيان غالبًا عن اقتلاع النبات أو الإضرار بموطنه.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

اختيار الإطار والضوء وترتيب العناصر يوجه انتباه المشاهد. في الفيلم تحدد اللقطات وما بينها طريقة فهم القصة، وفي التصميم تربط الصورة برسالة واضحة. الصور التعليمية تُستخدم بإذن، ويؤخذ رضا الأشخاص قبل تصويرهم أو نشر أعمالهم.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

في الدائرة مصدر ومسار وعناصر تؤدي وظائف مختلفة، ويحتاج مرور التيار إلى مسار مغلق مناسب. قراءة الرسم تسبق التركيب، والقياس يساعد على تفسير النتيجة. التعلم هنا بمصدر منخفض الجهد يختاره المدرب؛ لا تُفك أجهزة متصلة بكهرباء المنزل ولا تُلمس موصلات حية.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

يصف الجيولوجي العينة بخصائص قابلة للملاحظة، ثم يقارنها بمصدر للتعرف عليها. لون الصخر وحده لا يكفي لتحديده، وقد توجد عدة معادن في صخر واحد. لا تدخل محجرًا أو منجمًا أو تجمع عينة من موقع محمي دون تصريح وإشراف.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

لفهم التلوث حدد مصدره وطريق وصوله إلى الماء أو الهواء أو التربة، ثم أثره المحتمل. إزالة مخلف مرئي لا تعني قياس جميع الملوثات أو إثبات سلامة الموقع. يختار المشرف نشاطًا مناسبًا ولا يتعامل الكشاف مع مخلفات خطرة أو مواقع غير مأمونة.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

لفهم التلوث حدد مصدره وطريق وصوله إلى الماء أو الهواء أو التربة، ثم أثره المحتمل. إزالة مخلف مرئي لا تعني قياس جميع الملوثات أو إثبات سلامة الموقع. يختار المشرف نشاطًا مناسبًا ولا يتعامل الكشاف مع مخلفات خطرة أو مواقع غير مأمونة.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

لفهم التلوث حدد مصدره وطريق وصوله إلى الماء أو الهواء أو التربة، ثم أثره المحتمل. إزالة مخلف مرئي لا تعني قياس جميع الملوثات أو إثبات سلامة الموقع. يختار المشرف نشاطًا مناسبًا ولا يتعامل الكشاف مع مخلفات خطرة أو مواقع غير مأمونة.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

ليست كل حشرة ضارة؛ تحديد الكائن وأثره يسبق اختيار وسيلة المكافحة. النظافة وإزالة أسباب انتشار الآفة إجراءات تختلف عن استخدام مادة كيميائية. لا يستخدم الكشاف مبيدًا أو يخلط مادة علاجية؛ يشرح المختص الخيارات وما يلائم الموقع.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.

أفهم البند

ليست كل حشرة ضارة؛ تحديد الكائن وأثره يسبق اختيار وسيلة المكافحة. النظافة وإزالة أسباب انتشار الآفة إجراءات تختلف عن استخدام مادة كيميائية. لا يستخدم الكشاف مبيدًا أو يخلط مادة علاجية؛ يشرح المختص الخيارات وما يلائم الموقع.

حدد مع قائدك ما يخص هذا البند من التدريب، والتزم بمسافاته ومدده وأعداده في النص الأصلي. المثال التعليمي لا يغير شرط الدليل.