هيا بنا نلعب · نشاط جماعي · الدرس 24 من 28

أمارس ألعاباً بسيطة مع الفرقة .

موضوع التعلم: ألعب وفق قاعدة واضحة

الحركة والتحكم1إحماء2تحكم ومسافة3راحة ومراجعةألعب وفق قاعدة واضحة
الحركة والتحكم · رسم تعليمي مبسط

هيا بنا نلعب · حركة ومهارة وروح رياضية

نلعب ألعابًا بسيطة مع الفرقة

شعار جمعية فتيان الكشافة المصرية المعتمد

جمعية فتيان الكشافة المصرية

نلعب ألعابًا بسيطة مع الفرقة — أشبال يمارسون أو يتعلمون بإشراف بالغ
رسم تعليمي مولد؛ لا يوثق نشاطًا حقيقيًا ولا يحل محل تصحيح الأداء عمليًا. اضغط لفتحه بالحجم الكامل.

نختار ألعابًا قصيرة بقواعد واضحة وأدوات خفيفة، مثل توقف وانطلق، ودحرجة الكرة إلى هدف، وتمرير الكرة في دائرة. هذه ألعاب تعليمية للبوابة وليست قوانين رياضة رسمية.

نحدد حدود المساحة وإشارة البداية والتوقف. يشرح القائد كيف تتاح المشاركة المناسبة لكل عضو، ولا نركض معصوبي العينين أو ندفع أو نقصي طفلًا طوال النشاط.

نجرب القواعد قبل البداية ثم نلعب ونراجع ما نحتاج تعديله. التعليمات التالية تساعد القائد على التنظيم.

ثلاث ألعاب بسيطة مقترحة

توقف وانطلق

مساحة واضحة وعلامات حدود. يمشي اللاعبون عند إشارة الانطلاق ويقفون باتزان عند إشارة التوقف. نجرب الإشارتين أولًا؛ دون دفع أو إقصاء أو حركة معصوبة العينين.

دحرجة الكرة إلى هدف

كرة لينة وهدف أرضي واسع ومسار خال. يقف اللاعب في مكان يحدده القائد ويدحرج الكرة بهدوء نحو الهدف، ثم ينتظر توقفها قبل استعادتها بإذن. يتبادل الجميع الدور وتعدل المسافة وفق القدرة.

تمرير في دائرة

دائرة متباعدة وكرة لينة. ينبه الممرر زميله ويتأكد أنه مستعد، ثم يمرر تمريرة خفيفة مناسبة بعيدًا عن الوجه. يراجع القائد المسافة والأداة ويمكن الدحرجة بدل الرمي. نغير الاتجاه بإشارة ونمنح الجميع دورًا.

هذه ألعاب تعليمية أصلية للبوابة. يراجع القائد المساحة والقواعد والقدرات قبل التنفيذ.

أطبق خطوة بخطوة

  1. اختاروا لعبة وحددوا الحدود والقواعد.
  2. جربوا إشارة التوقف ثم العبوا.
  3. تبادلوا الأدوار وراجعوا اللعبة.

تدريب هذا البند

مارس ألعابًا بسيطة مع الفرقة، ملتزمًا بالقواعد والأمان والمشاركة.

أراجع أدائي

هل لعبنا فعلًا وفهمنا إشارة التوقف وحقوق الجميع؟

القراءة والصورة وحدهما لا تعنيان اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده ومراجعته مع قائد الفرقة للاعتماد داخل البوابة.

مراجع التعلم والتدريب

أمثلة التمرين والألعاب والمواقف أعدت للبوابة وليست برنامجًا طبيًا أو دليل تحكيم كاملًا. يراجع المدرب الملاءمة والقواعد قبل التطبيق.

أفهم الفكرة

لكل لعبة هدف ومهارات وقواعد. في الكرة مثلًا تعلّم الاستلام والتمرير قبل المباراة؛ واتفق على مساحة اللعب وعدد المشاركين وما يعد خطأ.

الفوز نتيجة محتملة، أما التعلم والتعاون فهما متاحان للجميع. تستطيع التحسن حتى حين يخسر فريقك.

أطبق خطوة بخطوة

  1. اختر اللعبتين أو العدد المطلوب وحدد قواعد مبسطة.
  2. مارس المهارات الأساسية في تدريبات قصيرة بإشراف.
  3. العب مباراة آمنة ثم راجع ما أتقنته وما ستتدرب عليه.

في هذا النشاط: اتفقوا مع القائد على الأدوار، وأتيحوا لكل عضو مساهمة تناسب قدرته، ثم اجمعوا الملاحظات بعد التطبيق.

تدريبي على هذا البند

اختاروا ألعابًا بسيطة بقواعد قليلة ومساحة آمنة.

راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.

أراجع فهمي

ما الذي تتعلمه من مباراة لم تفز بها؟

الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.

أراجع التطبيق مع قائدي

  • هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
  • هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
  • هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟

القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.