هيا بنا نلعب · تعلم وممارسة · الدرس 5 من 28
ألتزم بالطرق الصحيحة فى أداء الحركات والتشكيلات والاتجاهات الرياضية ويقدم تقريرا بذلك .
موضوع التعلم: أتحرك بتحكم
هيا بنا نلعب · حركة ومهارة وروح رياضية
أطبق الحركة الصحيحة وأكتب تقريرًا

جمعية فتيان الكشافة المصرية

أراجع طريقة أداء الحركة والتشكيل والاتجاه، ثم أطبق ما تعلمته في تدريب منظم. ينتبه المدرب إلى الاتزان والمسافة واستجابة المجموعة للإشارة.
بعد التدريب أكتب تقريرًا فعليًا بكلماتي: ما الحركات والتشكيلات والاتجاهات التي نفذتها؟ ما التصحيح؟ وما النتيجة؟ لا أجعل بالغًا يكتب التقرير بدلًا مني.
يمكن استخدام الإملاء أو وسيلة مساعدة حسب القدرة. لا أضع أسماء زملائي أو صورهم في تقرير عام؛ يركز التقرير على أدائي.
تقرير الأداء — نموذج عناوين
- الحركات التي نفذتها وطريقة أدائها.
- التشكيلات والاتجاهات التي جربتها.
- الملاحظة التي قدمها المدرب والتصحيح.
- النتيجة وما يحتاج تدريبًا لاحقًا.
اكتب تقريرك بكلماتك بعد التطبيق، ويمكن استخدام وسيلة مساعدة للكتابة.
أطبق خطوة بخطوة
- طبق الحركات والتشكيلات والاتجاهات.
- سجل الملاحظة والتصحيح الذي نفذته.
- اكتب التقرير واعرضه مع الأداء للقائد.
تدريب هذا البند
التزم بالطرق الصحيحة في الحركات والتشكيلات والاتجاهات الرياضية، وقدم تقريرًا فعليًا بذلك.
أراجع أدائي
هل شمل عملي الأداء والتقرير معًا؟
القراءة والصورة وحدهما لا تعنيان اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده ومراجعته مع قائد الفرقة للاعتماد داخل البوابة.
مراجع التعلم والتدريب
أمثلة التمرين والألعاب والمواقف أعدت للبوابة وليست برنامجًا طبيًا أو دليل تحكيم كاملًا. يراجع المدرب الملاءمة والقواعد قبل التطبيق.
أفهم الفكرة
المهارات الحركية تشمل الانتقال مثل المشي، والثبات مثل التوازن، والتعامل مع أداة مثل تمرير كرة. ابدأ ببطء قبل زيادة السرعة.
اختر مساحة خالية وحركة مناسبة لقدرتك، ويمكن تعديل اللعبة ليشارك الجميع. توقف إذا شعرت بألم أو دوار واطلب بالغًا.
أطبق خطوة بخطوة
- حدد الحركات المطلوبة وابدأ بإحماء لطيف مع القائد.
- تدرّب على حركة واحدة ثم اجمعها مع أخرى.
- اطلب ملاحظة عن التوازن والمسافة والتحكم.
تدريبي على هذا البند
جهّز تقريرًا عن أداء حركات وتشكيلات وما صححته مع القائد.
راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.
أراجع فهمي
هل تؤدي الحركة أسرع إذا لم تتقنها؟
الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.
أراجع التطبيق مع قائدي
- هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
- هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
- هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟
القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.
مرجع مساند للشرح والأمان