هيا بنا نلعب · تعلم وممارسة · الدرس 3 من 28

أؤدي التشكيلات والاتجاهات الرياضية الأساسية .

موضوع التعلم: أتحرك بتحكم

الحركة والتحكم1إحماء2تحكم ومسافة3راحة ومراجعةأتحرك بتحكم
الحركة والتحكم · رسم تعليمي مبسط

هيا بنا نلعب · حركة ومهارة وروح رياضية

أتعلم التشكيلات والاتجاهات

شعار جمعية فتيان الكشافة المصرية المعتمد

جمعية فتيان الكشافة المصرية

أتعلم التشكيلات والاتجاهات — أشبال يمارسون أو يتعلمون بإشراف بالغ
رسم تعليمي مولد؛ لا يوثق نشاطًا حقيقيًا ولا يحل محل تصحيح الأداء عمليًا. اضغط لفتحه بالحجم الكامل.

التشكيل هو ترتيب المجموعة في المكان، مثل صف أو دائرة أو أزواج. الاتجاه يبين كيف أتحرك، مثل الأمام والخلف واليمين واليسار. أفرق بين اسم التشكيل واتجاه الحركة.

أتدرب على الانتظام ثم الانتقال عند إشارة القائد. أتأكد من يميني ويساري أنا؛ قد تبدو حركة القائد المقابل معكوسة فلا أقلدها دون فهم.

أتحرك بهدوء دون دفع أو السير للخلف في مكان لا أراه؛ يختار المدرب مسارًا واضحًا ويتيح مشاركة مناسبة لكل قدرة.

أطبق خطوة بخطوة

  1. تعرف صفًا ودائرة وأزواجًا.
  2. نفذ الاتجاهات بإشارة القائد في مكان واضح.
  3. انتقل بين التشكيلات مع الحفاظ على المسافات.

تدريب هذا البند

أد التشكيلات والاتجاهات الرياضية الأساسية عمليًا وفق إشارات المدرب.

أراجع أدائي

هل ميزت التشكيل من الاتجاه وعرفت يميني ويساري؟

القراءة والصورة وحدهما لا تعنيان اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده ومراجعته مع قائد الفرقة للاعتماد داخل البوابة.

مراجع التعلم والتدريب

أمثلة التمرين والألعاب والمواقف أعدت للبوابة وليست برنامجًا طبيًا أو دليل تحكيم كاملًا. يراجع المدرب الملاءمة والقواعد قبل التطبيق.

أفهم الفكرة

المهارات الحركية تشمل الانتقال مثل المشي، والثبات مثل التوازن، والتعامل مع أداة مثل تمرير كرة. ابدأ ببطء قبل زيادة السرعة.

اختر مساحة خالية وحركة مناسبة لقدرتك، ويمكن تعديل اللعبة ليشارك الجميع. توقف إذا شعرت بألم أو دوار واطلب بالغًا.

أطبق خطوة بخطوة

  1. حدد الحركات المطلوبة وابدأ بإحماء لطيف مع القائد.
  2. تدرّب على حركة واحدة ثم اجمعها مع أخرى.
  3. اطلب ملاحظة عن التوازن والمسافة والتحكم.

تدريبي على هذا البند

كوّن صفًا ودائرة وحدد يمينك ويسارك دون تدافع.

راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.

أراجع فهمي

هل تؤدي الحركة أسرع إذا لم تتقنها؟

الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.

أراجع التطبيق مع قائدي

  • هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
  • هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
  • هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟

القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.

مرجع مساند للشرح والأمان