الوطن · نشاط جماعي · الدرس 15 من 22
أشارك السداسى فى المسابقات الجماعية وأحرص على فوز السداسى .
موضوع التعلم: الروح الرياضية سلوك
الوطن · انتماء واحترام ومشاركة
نتنافس بروح الفريق

جمعية فتيان الكشافة المصرية

أشارك السداسي في المسابقات الجماعية وأعمل معه للنجاح: أفهم المطلوب، وأستعد، وأؤدي دوري، وأساعد زملائي وفق قواعد المسابقة.
الحرص على فوز السداسي يعني الاجتهاد والتعاون، ولا يبيح الغش أو إخفاء خطأ أو إيذاء المنافس. نستمع إلى الحكم والقائد، ونعترض بأدب عند الحاجة، ونحترم الفريق الآخر في الفوز والخسارة.
يختار القائد مسابقة آمنة تناسب الأعمار والقدرات، مثل حل لغز جماعي أو تركيب نموذج من قطع خفيفة. يشارك كل عضو بدور مناسب، ونراجع ما تعلمناه دون لوم أو إجبار على شعور معين.
أطبق خطوة بخطوة
- افهموا قواعد المسابقة وقسموا الأدوار بعدل.
- شارك بعمل واضح والتزم بالقواعد وإشارة التوقف.
- راجعوا الأداء مع القائد واشكروا زملاءكم ومنافسيكم.
تدريب هذا البند
شارك السداسي في المسابقات الجماعية واحرص على فوزه بالتعاون والاجتهاد والالتزام بالقواعد والروح الرياضية.
أراجع أدائي
هل شاركت فعليًا وساعدت فريقي على النجاح بطريقة عادلة وآمنة؟
القراءة والصورة وحدهما لا تعنيان اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده ومراجعته مع قائد الفرقة للاعتماد داخل البوابة.
مراجع وأمثلة للتعلم
- موقع مصر: رئاسة الجمهورية
- أهرامات الجيزة: وزارة السياحة والآثار
- مكتبة الإسكندرية
- البتراء: اليونسكو
- قرطاج: اليونسكو
- أبو سمبل والآثار النوبية: اليونسكو
- متحف مصطفى كامل: قطاع الفنون التشكيلية
- سعد زغلول وثورة ١٩١٩: قطاع الفنون التشكيلية
- توثيق افتتاح المتحف المصري الكبير: الهيئة العامة للاستعلامات
- التعلم والزيارات المتحفية: مكتبة الإسكندرية
- توثيق التراث: مركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي
- خريطة الموقع: Natural Earth وبيانات الاستخدام
المواقف والقصة والتمثيل أمثلة تعليمية أعدت للبوابة. نرجع إلى مصدر رسمي عند توثيق معلم أو إنجاز أو تقليد معين.
أفهم الفكرة
الروح الرياضية تعني احترام القواعد والخصم والحكم، والصدق في النتيجة. مساعدة لاعب تعثر أهم من استغلال إصابته للفوز.
الانتماء للفريق لا يبرر السخرية من فريق آخر. عند الخلاف اسأل بهدوء واعرض ما رأيت، واقبل مراجعة القرار وفق قواعد اللعبة.
أطبق خطوة بخطوة
- اذكر القيم أو الأمثلة المطلوبة في البند.
- مثّل موقف خلاف أو خسارة وحدد تصرفًا عادلًا.
- طبّق أثناء لعبة ثم اطلب من زميل ملاحظة سلوكك.
في هذا النشاط: اتفقوا مع القائد على الأدوار، وأتيحوا لكل عضو مساهمة تناسب قدرته، ثم اجمعوا الملاحظات بعد التطبيق.
تدريبي على هذا البند
شاركوا في مسابقة ووازنوا بين السعي للفوز والعدل واحترام المنافس.
راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.
أراجع فهمي
كيف تتصرف بعد خسارة عادلة؟
الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.
أراجع التطبيق مع قائدي
- هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
- هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
- هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟
القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.