اكتشف ما حولك · نشاط جماعي · الدرس 36 من 37
أشارك في 3 مشروعات لخدمة البيئة .
موضوع التعلم: أحمي بيئتي بخطة صغيرة
أشارك في ثلاثة مشروعات لخدمة البيئة
جمعية فتيان الكشافة المصرية
المتطلب ثلاثة مشروعات مختلفة تشارك فيها فعلًا. ثلاث خطوات داخل مشروع واحد لا تساوي ثلاثة مشروعات، وثلاث صور لا تثبت المشاركة.
مشروعات مقترحة: تنظيم محطة لإعادة استخدام الورق النظيف، ورعاية ركن نباتات مسموح به، وحملة حفظ الماء في المقر بالتذكير والمتابعة وإبلاغ القائد عن التسريب. يحدد القائد ما يناسب المكان ويعتمد المشروعات.
لكل مشروع هدف وأدوار وتنفيذ ومتابعة. في النباتات يختار المسؤول الرعاية المناسبة؛ لا نستخدم مبيدات أو أسمدة مجهولة أو أدوات حادة. في الماء لا نفك صنابير أو نصلح أنابيب.
أستطيع اختيار ثلاثة مشروعات أخرى مناسبة. أسجل دوري الحقيقي في كل مشروع، وأعرض النتائج على القائد دون صور أشخاص أو بياناتهم بغير إذن.
سجل التخطيط والتطبيق — انسخه في كراستك
| المشكلة أو المشروع | الهدف | دوري ومن يساعد | الخطوات والموعد | النتيجة أو المتابعة |
|---|---|---|---|---|
| الأول | سجل الهدف في كراستك | سجل الدور والمساعدة في كراستك | سجل الخطوات والموعد في كراستك | سجل النتيجة والمتابعة في كراستك |
| الثاني | سجل الهدف في كراستك | سجل الدور والمساعدة في كراستك | سجل الخطوات والموعد في كراستك | سجل النتيجة والمتابعة في كراستك |
| الثالث | سجل الهدف في كراستك | سجل الدور والمساعدة في كراستك | سجل الخطوات والموعد في كراستك | سجل النتيجة والمتابعة في كراستك |
في الاقتراح نسجل ما نخطط له؛ في العمل الفعلي نسجل ما نفذناه حقًا.
أطبق خطوة بخطوة
- اختاروا ثلاثة مشروعات وحددوا هدف كل واحد ودورك.
- شارك في تنفيذ كل مشروع بإشراف القائد.
- سجل ثلاث نتائج وراجع ما تعلمته وما يحتاج إلى متابعة.
تدريب هذا البند
شارك في ثلاثة مشروعات فعلية لخدمة البيئة، وقدم سجلًا يبين هدف ودور ونتيجة كل مشروع.
أراجع أدائي
هل شاركت في ثلاثة مشروعات مختلفة فعلًا، وليس ثلاثة أجزاء من مشروع واحد؟
القراءة لا تعني اجتياز البند؛ يلزم تنفيذ المتطلب الأصلي وعدده واعتماد قائد الفرقة.
أفهم الفكرة
حماية البيئة تحتاج فهم المشكلة قبل العمل. تنظيف ركن نظيف أقل فائدة من منع تكرار مصدر مخلفات؛ اسأل: ما المشكلة؟ من يتأثر؟ ماذا أستطيع؟
قد تشمل الحلول إعادة الاستخدام أو فرز المخلفات وفق النظام المحلي أو رعاية نبات. قِس أثرًا بسيطًا، واحترم الكائنات والأماكن.
أطبق خطوة بخطوة
- حدد المشكلة والاقتراحات أو المشروعات المطلوبة في البند.
- قسّم الأدوار وحدد مكانًا وموعدًا وأدوات آمنة مع القائد.
- نفّذ ثم قارن النتيجة وسجّل ما يمكن تحسينه.
في هذا النشاط: اتفقوا مع القائد على الأدوار، وأتيحوا لكل عضو مساهمة تناسب قدرته، ثم اجمعوا الملاحظات بعد التطبيق.
تدريبي على هذا البند
جهّزوا سجلًا لثلاثة مشروعات: المشكلة والدور والنتيجة والتحسين.
راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.
أراجع فهمي
لماذا نفهم المشكلة قبل بدء المشروع؟
الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.
أراجع التطبيق مع قائدي
- هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
- هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
- هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟
القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.