الأسرة والمجتمع · تعلم وممارسة · الدرس 11 من 32

أذكر أرقام تليفونات ( المطافئ / الإسعاف / الشرطة ... إلخ .)

موضوع التعلم: أعرف كيف أطلب النجدة

مساعدة آمنة1مكان آمن2أطلب بالغًا3مساعدة مختصةأعرف كيف أطلب النجدة
مساعدة آمنة · رسم تعليمي مبسط

مجال المجتمع · الدفعة 3 · المرافق والخدمات والتطوع والسلوك العام

أرقام الطوارئ وطلب المساعدة

شعار جمعية فتيان الكشافة المصرية المعتمد

جمعية فتيان الكشافة المصرية

أرقام الطوارئ وطلب المساعدة — مواقف تعليمية للأشبال بإشراف بالغ
رسم توضيحي مولّد للتعلم. اضغط لفتح الصورة بالحجم الكامل.

أتعرف أرقام الجهات المناسبة في مصر: الإسعاف 123، والشرطة أو النجدة 122، والمطافئ 180. الأرقام مكتوبة في الجدول للتعلم، ويؤكد القائد مع ولي الأمر معلومات المكان وأرقام التواصل الخاصة بالأسرة دون نشرها.

عند خطر حقيقي أحافظ على مسافة آمنة وأطلب مساعدة بالغ. إذا احتجت إلى الاتصال بالطوارئ أذكر المكان بوضوح وما حدث وأجيب عن الأسئلة وأتبع تعليمات موظف الخدمة. لا أقترب من حريق ولا أحاول إنقاذ شخص من مكان خطر.

التدريب بمكالمة تمثيلية على هاتف غير متصل فقط. لا نتصل بأرقام الطوارئ للتجربة أو المزاح؛ هذه الخطوط للحالات الحقيقية. في التدريب نستخدم مكانًا خياليًا ولا نسجل عنوان منزل الشبل.

أرقام الطوارئ في مصر

الجهةالرقممتى نطلب المساعدة؟
الإسعاف123حالة صحية طارئة أو إصابة تستدعي الإسعاف
الشرطة / النجدة122خطر أو موقف يستدعي تدخل الشرطة
المطافئ180حريق أو موقف يستدعي تدخل المطافئ

لا نتصل بأرقام الطوارئ للتدريب أو المزاح. استخدم هاتفًا غير متصل في التمثيل.

حوار تدريبي مقترح — المكان خيالي

«نحتاج مساعدة في [وصف المشكلة]. المكان [اسم المكان والشارع ومعلم واضح]. أنا في مكان آمن ومعي بالغ». استمع للأسئلة وأجب بما تعرف واتبع تعليمات موظف الخدمة.

مرجع الأرقام: دليل أورنچ مصر لأرقام الطوارئ؛ تمت المراجعة في ١١ أكتوبر ٢٠٢٦. يسجل ولي الأمر أرقام الأسرة الخاصة في مكان آمن خارج الصفحة.

أطبق خطوة بخطوة

  1. اربط كل جهة برقمها وموقف تحتاج فيه مساعدتها.
  2. تدرب على وصف مكان خيالي ومشكلة بإيجاز.
  3. راجع مع القائد الفرق بين التدريب والخطر الحقيقي.

تدريب هذا البند

اذكر أرقام المطافئ والإسعاف والشرطة، ومثل طلب المساعدة على هاتف غير متصل دون إجراء اتصال حقيقي.

أراجع أدائي

هل أعرف الأرقام الثلاثة والجهة المناسبة وأتذكر ألا أجرب الاتصال بها؟

القراءة أو التمثيل التدريبي لا يستبدلان العمل أو الزيارة المطلوبة في البند الأصلي؛ ينفذ الشبل المتطلب وعدده ثم يراجعه قائد الفرقة للاعتماد.

مراجع التعلم

المواقف والحكاية والحوارات أمثلة تعليمية أُعدت للبوابة، ويكيفها القائد بحسب الفرقة.

أفهم الفكرة

في الطوارئ ابدأ ببالغ موثوق. أرقام النجدة تختلف بين البلدان؛ اكتب الأرقام المعتمدة في بلدك بعد تحقق القائد من جهة رسمية.

عند طلب المساعدة اذكر المكان وما حدث ومن يحتاج المساعدة، واستمع للتوجيهات. التدريب يكون بتمثيل مكالمة دون الاتصال الفعلي بالطوارئ.

أطبق خطوة بخطوة

  1. تحقق مع بالغ من أرقام البلد ومصدرها الرسمي.
  2. اكتب بطاقة منزلية آمنة مع عنوان يعرفه ولي الأمر.
  3. مثّل مكالمة واذكر المكان والحدث بوضوح.

تدريبي على هذا البند

راجع أرقام النجدة في بلدك مع بالغ من مصدر رسمي ومثل المكالمة دون اتصال.

راجع نص البند لتلتزم بالعدد ونوع العمل المطلوبين. سجّل لنفسك: ماذا فعلت؟ ما النتيجة؟ وما الذي يحتاج تحسينًا؟ لا تضع اسمًا أو صورة أو عنوانًا لشخص في عرض عام.

أراجع فهمي

هل تتصل بالطوارئ لتجرب حفظ الرقم؟

الإجابة لا تُرسل ولا تُحفظ بعد مغادرة الدرس. هذه مراجعة تعلم وليست اختبار اجتياز أو اعتمادًا كشفيًا.

أراجع التطبيق مع قائدي

  • هل نفذت نص البند بالعدد المطلوب، وليس التدريب وحده؟
  • هل أستطيع شرح ما تعلمته بكلماتي وعرض العمل أو الأداء المطلوب؟
  • هل التزمت بالأمان واحترام الآخرين؟ وما ملاحظة التحسين؟

القراءة ومراجعة الإجابة لا تعني اجتياز البند. الاعتماد داخل البوابة لقائد الفرقة، أما زائر هذا القسم فلا تُنشأ له بطاقة تقدم ولا يُربط بقائد.

مرجع مساند للشرح والأمان